ঢাকা: শ্রেণিকক্ষে টেবিলের আকৃতি দুরন্ত শিক্ষার্থীদের লেখাপড়ায় মনোযোগী করতে পারে। নতুন এক গবেষণা শেষে বিশেষজ্ঞরা জানাচ্ছেন এমনটাই।
টেক্সাসের এ অ্যান্ড এম স্কুল অব পাবলিক হেলথ পরীক্ষা করে দেখেছে, শুধু টেবিলের আকৃতি পরিবর্তন করলেই শিক্ষার্থীদের মনোযোগ শতকরা ১২ শতাংশ বেড়ে যায়।
প্রায় ৩০০ শিক্ষার্থীর ওপর একবছর ব্যাপী এ গবেষণা চালানো হয়।
টেবিলের আকৃতি বদলানোর পরে পড়া দেওয়া, প্রশ্নের উত্তর দেওয়া, সময়মতো হাত তোলা প্রভৃতি বিষয়ে শিক্ষার্থীরা বেশি মনোযোগী হয়ে ওঠে।
গবেষক মার্ক বেনডেন বলেন, স্ট্যান্ডিং ডেস্ক বা স্ট্যান্ড-বায়াসড ডেস্ক কেবল শিক্ষার্থীদের মনোযোগীই করে না, পাশাপাশি মেদ কমানো এবং মেরুদণ্ডও ঠিক রাখে।
সাধারণ টেবিলের চেয়ে স্ট্যান্ডিং ডেস্ক ব্যবহার করলে শতকরা ১৫ শতাংশ বেশি ক্যালরি খরচ হয়। মেদবহুল শিশুদের ক্ষেত্রে শতকরা ২৫ শতাংশ। মূলত, টেবিলের আকৃতি পরিবর্তন করলে শিক্ষার্থীদের মনোযোগে পরিবর্তন আসে কি না তা বের করাই মূল লক্ষ্য ছিলো।
সম্প্রতি একটি জার্নালে প্রকাশিত গবেষণা প্রতিবেদনে এসব তথ্য জানানো হয়।
বাংলাদেশ সময়: ১৩৪৪ ঘণ্টা, মে ০৯, ২০১৫
এটি/এএ
